信息類型：供應

??校園媒體平臺的整體分析　　在融媒體的時代背景下，涉及到的校媒平臺作為學校同等重要地位的信息傳播渠道，追本溯源還是要結合在一起考量的�！　�(一)聚焦校園 同時放眼全社會　　校媒既然定位為為師生服務的媒介平臺，焦點就不能離開它主要的信息接受者，要盡量迎合它的受眾，抓住他們的關注點，這樣才能給他們提供更多有實用性、有針對性的信息。但是，其受眾面也不只是大學生、大學教師這些群體，而是全社會，所以也需要對社會新近發生的變動有清晰的認識。這樣，一方面給在校師生拓寬知識面與眼界，使他們不與社會脫節，另一方面也讓媒介平臺有更高的思想層次，更寬廣的關注面。　　(二)凸顯校園媒體自身特色 力求與眾不同　　現今幾乎所有的高校都有各自的媒體平臺，如何使自己的媒介平臺能夠在一眾佼佼者中脫穎而出，這是每一個運營者深深思考并苦惱的問題。筆者認為，校媒若能結合學校的特點、特長，挖掘自身的特色，就能對受眾產生別具一格的吸引力。所以說，聯系自身學校特色的同時，又能夠發揮主觀能動性，創新性的挖掘出新的素材和特點，不愁自己的校媒沒有特色�！　�(三)運營者專業素養有待加強 穩定采編隊伍　　由于缺乏一定專業知識，許多媒介平臺雖然也有創新改變的意識，想要加入融媒體的隊伍，但是卻不知道究竟該做些什么、能做些什么。所以各大新聞媒介平臺的運營者既然已經接下了管理這個擔子，自然也要對新聞專業知識方面有更多的了解，不能只是簡單的做個門外漢。